Lehrstuhl für allgemeine Pädagogik Erziehungs- und Sozialisationsforschung
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Publikationen

Monographien

Wohlkinger, F. (2014). Die Rolle des Schülers bei der Wahl der weiterführenden Schule. Eine vergleichende Untersuchung von Grundschülern aus Bayern und Sachsen. Wiesbaden: Springer VS.

Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

Wohlkinger, F. & Ditton, H. (2012). Entscheiden die Schüler mit? Der Einfluss von Eltern, Lehrern und Kindern auf den Übergang nach der Grundschule. In: Rolf Becker und Heike Solga (Hrsg.): Soziologische Bildungsforschung. Sonderheft der Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Bd. 52. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften. S. 44-63.

Wohlkinger, F., Ditton, H., von Maurice, J., Haugwitz, M., & Blossfeld, H.-P. (2011). Motivational concepts and personality aspects across the life course. In: Blossfeld, H.-P., Roßbach, H.-G., von Maurice, J. (Hrsg.): Education as a lifelong process. The German National Educational Panel Study (NEPS). Sonderheft der Zeitschrift für Erziehungswissenschaften 14(2). Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften. S. 155-168.

Buchkapitel

Ditton, H., Elsäßer, S., Gölz, N., Stahn, V., & Wohlkinger, F. (2017). Soziale Disparitäten im Bildungsverlauf. Schulische Laufbahnen von der 2. bis zur 7. Jahrgangsstufe. In: Holtappels, H. G. (Hrsg.): Entwicklung und Qualität des deutschen Schulsystems: Neue empirische Befunde und Entwicklungstendenzen (S. 143-171). Münster: Waxmann.

Bayer, M. & Wohlkinger, F. (2017). Meritokratie und Gerechtigkeit in der Grundschule. Gerechtigkeitstheoretische Implikationen schulbezogener Motivation. In Eckert, T. & Gniewosz, B. (Hrsg.): Bildungsgerechtigkeit (S. 167-183). Wiesbaden: Springer VS.

Buchholz, S., Skopek, J., Zielonka, M., Ditton, H., Wohlkinger, F., & Schier, A. (2016). Secondary school differentiation and inequality of educational opportunity in Germany. In Blossfeld, H.-P., Buchholz, S., Skopek, J., & Triventi, M. (Eds.): Models of Secondary Education and Social Inequality – An International Comparison (pp. 79–92). Cheltenham, UK and Northampton, MA, USA: Edward Elgar Publishing.

Wohlkinger, F., Bayer, M., & Ditton, H. (2016). Measuring Self-Concept in the NEPS. In: Blossfeld, H.-P., Maurice, J.v., Bayer, M., & Skopek, J. (Eds.): Methodological Issues of Longitudinal Surveys (pp. 181-193). The Example of the National Educational Panel Study. Wiesbaden: Springer VS.

Müller, D., Linberg, T., Bayer, M., Schneider, T., & Wohlkinger, F. (2016). Measuring Personality Traits of Young Children–Results from a NEPS Pilot Study. In: Blossfeld, H.-P., von Maurice, J., Bayer, M., & Skopek, J. (Eds.): Methodological Issues of Longitudinal Surveys. The Example of the National Educational Panel Study (pp. 169-180). Wiesbaden: Springer VS.

Arbeitspapiere

Bayer, M., Wohlkinger, F., Freund, J.-D., Ditton, H., & Weinert, S. (2015). Temperament bei Kleinkindern – Theoretischer Hintergrund, Operationalisierung im Nationalen Bildungspanel (NEPS) und empirische Befunde aus dem Forschungsprojekt ViVA (NEPS Working Paper No. 58). Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel.

Bayer, M., Ditton, H., & Wohlkinger, F. (2012). Konzeption und Messung sozialer Kompetenz im Nationalen Bildungspanel (NEPS Working Paper No. 8). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.

Vorträge und Präsentationen, Poster

Wohlkinger, F. (2017). Track Mobility in Secondary School. A New Perspective on Track Changes. Vortrag auf der SPP 1646 Final Conference of the Second Funding Period, 05.12.2017, Bamberg.

Wohlkinger, F. & Gölz, N. (2017). Development and Determinants of Students' Educational Aspirations in Elementary School. Poster, vorgestellt auf der SPP 1646 Final Conference of the Second Funding Period, 04.12.2017, Bamberg.

Wohlkinger, F. (2017). Educational Mobility in Secondary School. What happens after Lower Secondary Education? Vortrag auf dem SPP 1646 Colloquium, 23.-24.05.2017, Florenz.

Wohlkinger, F. (2017). Die Abstimmung bildungsbezogener Übergangsentscheidungen in der Familie. Vortrag auf der 5. Jahreskonferenz der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), 13.-15.03.2017, Heidelberg.

Wohlkinger, F. (2016). Determinanten schulischer Bildungsverläufe: Kompetenzentwicklung. Vortrag in der Stabsstelle Qualitätsagentur des Pädagogischen Instituts, 28.09.2016, München.

Gölz, N. & Wohlkinger, F. (2016). Social Disparities in Educational Transitions during Secondary School. Downward Mobility from Gymnasium and Upward Mobility from Hauptschule between 5th and 7th Grade. Vortrag auf dem SPP 1646 Colloquium, 15.-16.09.2016, Florenz.

Gölz, N., Wohlkinger, F., & Ditton, H. (2016). Soziale Disparitäten bei Schulformwechseln in der Sekundarstufe I. Ergebnisse aus dem nationalen Bildungspanel (NEPS). Vortrag auf der 4. Jahreskonferenz der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), 09.-11.03.2016, Berlin.

Gölz, N. & Wohlkinger, F. (2015). Inequality in Educational Transitions during Secondary School. Educational Transitions at Comprehensive Schools. Vortrag auf dem Opening Meeting for the 2nd funding phase of the SPP1646, 01.-02.10.2015, Bamberg.

Wohlkinger, F. & Ditton, H. (2015). Educational Transitions in Secondary School in Germany. Results from the German National Educational Panel Study (NEPS). Vortrag auf der European Educational Research Conference (ECER), 07.-11.09.2015, Budapest.

Wohlkinger, F. (2014). Educational Transitions in Secondary School. Achievement and Transition Timing. Vortrag auf der SPP1646 Final Conference of the First Funding Period, 15.-16.12.2014, Bamberg.

Wohlkinger, F. (2014). Zur Entstehung von Bildungsaspirationen bei Kindern im Grundschulalter. Inwieweit spielen Schulleistungen eine Rolle? Vortrag auf der 79. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), 15.-17.09.2014, Hamburg.

Wohlkinger, F. (2014). Die Rolle des Schülers bei der Wahl der weiterführenden Schule. Vortrag auf der 79. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), 15.-17.09.2014, Hamburg.

Blossfeld, H.-P., Buchholz, S., Ditton, H., Schier, A., Skopek, J., Wohlkinger, F., & Zielonka, M. (2014). Tracking and inequalities of educational opportunities in Germany. Vortrag auf dem eduLIFE Workshop am European University Institute, 22.-23.05.2014, Florenz.

Wohlkinger, F. (2014). Inequality in Educational Transitions during Secondary School. Vortrag auf dem Second SPP1646 Colloquium, 10.-12.04.2014, Florenz.

Wohlkinger, F., Müller, R., & Ditton, H. (2012). Schulisches Selbstkonzept, schulbezogene Hilflosigkeit und Schulleistung in der Grundschule. Poster, vorgestellt auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), 10.-12.09.2012, Bielefeld.

Wohlkinger, F. (2011). Der Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe: Entscheiden die Schüler mit? Vortrag auf der 76. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), 04.-07.09.2011, Klagenfurt.

Müller, R., Wohlkinger, F., Gerleigner, S., & Ditton, H. (2011). Kompetenzaufbau und Laufbahnen im Schulsystem (KOALA-S) – Inhalte der Längsschnittstudie und bisherige Ergebnisse. Vortrag auf der 76. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), 04.-07.09.2011, Klagenfurt.

Hofäcker, D., Wohlkinger, F., & Schönberger, B. (2008). Globalisierung und der Rückgang der Geburtenrate – ein internationaler Vergleich von 29 OECD-Ländern. Vortrag auf der Frühjahrstagung der Sektion "Modellbildung und Simulation" der DGS, 27.-28.03.2008, Flensburg.