In der Forschung befassen wir uns mit dem Lehren, Lernen und Kooperieren. Dabei stehen theoretische Ansätze im Vordergrund, die Lernen als aktiven, konstruktiven und sozialen Prozess betrachten. Berücksichtigte Bildungskontexte sind Schule, Hochschule und Weiterbildung. Besonderes Augenmerk wird auf die Frage gelegt, wie digitale Medien eingesetzt werden können, um Lehren und Lernen in den verschiedenen Bildungskontexten zu fördern.  [mehr]

• Forschendes Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht
• Problemorientiertes und selbstgesteuertes Lernen an der Hochschule
• Lernen mit Fällen in der Weiterbildung
• Kooperative Forschungsprojekte/Forschungsnetzwerke
• Munich Center of the Learning Sciences (MCLS)
• Abgeschlossene Projekte

Die Forschungs- und Entwicklungsprojekte der Arbeitsgruppe konzentrieren sich in den folgenden fünf Bereichen: Kompetenzerwerb, Bildungscontrolling und Evaluation, Implementation, Tutoring, Wissenserwerb in Virtuellen Lernumgebungen.  [mehr]

• Wissensmanagement
• Bildungscontrolling und Evaluation
• Wissenserwerb in virtuellen und face-to-face Lernumgebungen
• Kompetenzerwerb
• Tutoring
• Umweltbildung und politische Bildung
• Abgeschlossene Projekte (ab 2007)
• Abgeschlossene Projekte (vor 2007)

Die Forschung dieser Gruppe konzentriert sich auf Business Intelligence und Knowledge Management in verschiedenen Anwendungen. Im Besonderen haben wir umfassende Erfahrung in den Bereichen Ontologiemodellierung, Metadatenmodelle und statistische Ansätze, darunter Bayessche Netzwerke und relationale Wahrscheinlichkeitsmodelle.
Gegenwärtig entstehen Abschlussarbeiten und Dissertationen zur Themenerkennung und Themenwiedererkennung in großen Datensätzen des E-Learning-Angebots der LMU München.  [mehr]

• Business Intelligence
• Knowledge Management
• Information Management
• Business Process Management
• Abgeschlossene Projekte