Forschung
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In der Forschung befassen wir uns mit dem Lehren, Lernen und Kooperieren. Dabei stehen theoretische Ansätze im Vordergrund, die Lernen als aktiven, konstruktiven und sozialen Prozess betrachten. Berücksichtigte Bildungskontexte sind Schule, Hochschule und Weiterbildung. Besonderes Augenmerk wird auf die Frage gelegt, wie digitale Medien eingesetzt werden können, um Lehren und Lernen in den verschiedenen Bildungskontexten zu fördern.
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Die Forschungs- und Entwicklungsprojekte der Arbeitsgruppe konzentrieren sich auf die folgenden fünf Bereiche: Kompetenzerwerb, Bildungscontrolling und Evaluation, Implementation, Tutoring, Wissenserwerb in Virtuellen Lernumgebungen.
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Die Forschung dieser Arbeitsgruppe fokussiert auf das kindliche Lernen und die kindliche Entwicklung im Kontext der Familie. Im Vordergrund stehen dabei die Konzepte der „Home Literacy Environment“ und der „Home Numeracy Environment“ sowie Interventionsmaßnahmen in der familiären Lernumwelt. Daneben wird die Frage untersucht, wie digitale Medien das Lernen in der familiären Lernumwelt unterstützen können.
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Die Forschung dieser Gruppe konzentriert sich auf Business Intelligence und Knowledge Management in verschiedenen Anwendungen. Im Besonderen haben wir umfassende Erfahrung in den Bereichen Ontologiemodellierung, Metadatenmodelle und statistische Ansätze, darunter Bayessche Netzwerke und relationale Wahrscheinlichkeitsmodelle.
Gegenwärtig entstehen Abschlussarbeiten und Dissertationen zur Themenerkennung und Themenwiedererkennung in großen Datensätzen des E-Learning-Angebots der LMU München.
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